近日，为贯彻落实高校体育教学改革，加强教学质量的宏观监控，实现体育课考试科学化与规范化，构建科学有效、公平公正的教学质量考核评价体系，体育部第一教研室和第二教研室根据教学工作安排，进行“教考分离”模式试点改革探索。

  两个教研室推行“教考分离”工作，旨在取得几点成效：一是促进教师在教学过程中更加注重教学方法的改进，力求最佳的教学效果，从而促进教学质量的全面稳步提升，满足高水平人才培养需求；二是力求考试更加科学、规范，有效防止了考试“放水”现象，从而保证了检验学习效果的真实性，构建科学有效、公平公正的课程考核及评价体系；三是督促学生端正学习态度，努力、扎实掌握教学内容，更加注重平时学习实践。

  据此，两个教研室开展了一系列推进“教考分离”的举措。一是依据教学任务和课程实际，确定实行“教考分离”模式；二是由两个教研室研究决定考试项目评分细则；三是确定篮球和手球期末考试期间的人员安排。

讨论评分细则

考试现场（摄影：张春辉）

  “教考分离”能够让教师将更多的时间和精力投入到教学过程中，对于师生都能够起到良好的督促作用，学生会更多地关注课堂上的教学内容，重视平时课程知识的积累，教师则更加注重教学方式的改进，能够更全面、系统地组织教学，达成更好的育人效果。

（撰稿、核稿：体育部 戴允晖 邹瑞）